Невротическая структура личности
> 14 - 29 ноября 2025.
Можно присоединиться после старта
> Участие онлайн или просмотр в записи
> 4 вебинара по 3 часа с перерывом
> сертификат МИП
Купить курс Можно присоединиться после старта
> Участие онлайн или просмотр в записи
> 4 вебинара по 3 часа с перерывом
> сертификат МИП
Кратко о курсе
Стоимость:
11900₽,
для студентов МИП 10900₽
11900₽,
для студентов МИП 10900₽
В рамках исcледования невротической структуры личности мы сосредоточимся на четырех трудных типах клиентов:
Вас ждет структурный подход к диагностике и терапии расстройств личности.
Вы узнаете, как выстраивать стабильный терапевтический альянс вместо борьбы с сопротивлением.
- обсессивных,
- истерических,
- депрессивных,
- мазохистических.
Вас ждет структурный подход к диагностике и терапии расстройств личности.
Вы узнаете, как выстраивать стабильный терапевтический альянс вместо борьбы с сопротивлением.
Интенсив будет полезен не только профессионалам и студентам психологических вузов, но и тем, кто глубоко интересуется психологией личности и заинтересован в понимании себя и окружающих.
4 вебинара по 3 часа с перерывом
14 ноября (пятница) 19.00-22.10, перерыв 10 мин.
15 ноября (суббота) 15.00-18.10, перерыв 10 мин.
28 ноября (пятница) 19.00-22.10, перерыв 10 мин.
29 ноября (суббота) 15.00-18.10, перерыв 10 мин.
15 ноября (суббота) 15.00-18.10, перерыв 10 мин.
28 ноября (пятница) 19.00-22.10, перерыв 10 мин.
29 ноября (суббота) 15.00-18.10, перерыв 10 мин.
О лекторе
Антон Ежов — кандидат медицинских наук, психотерапевт, психиатр, психолог. Действительный член Российской Психотерапевтической Ассоциации. Автор более 100 опубликованных научных работ по вопросам психиатрии, психотерапии и социальной реабилитации.
Автор канала «Психотерапия как искусство» https://t.me/ejovanton_therapy_as_an_art.
Лектор о курсе Автор канала «Психотерапия как искусство» https://t.me/ejovanton_therapy_as_an_art.
О лекторе
Антон Ежов — кандидат медицинских наук, психотерапевт, психиатр, психолог. Действительный член Российской Психотерапевтической Ассоциации. Автор более 100 опубликованных научных работ по вопросам психиатрии, психотерапии и социальной реабилитации.
Автор канала «Психотерапия как искусство» https://t.me/ejovanton_therapy_as_an_art
Лектор о курсе Автор канала «Психотерапия как искусство» https://t.me/ejovanton_therapy_as_an_art
Каждый слушатель получит:
>
доступ к записям занятий на 6 месяцев
>
презентации занятий
>
сертификат в электронном виде от МИП
(18 академических часов)
(18 академических часов)
Задачи курса
В ходе курса вы научитесь за внешними симптомами видеть глубинную структуру личности
Узнаете, как работать с мазохистическим сопротивлением и обсессивным контролем, истерической драматизацией.
Сможете выстраивать стабильный терапевтический альянс вместо борьбы с сопротивлением
Узнаете, как работать с мазохистическим сопротивлением и обсессивным контролем, истерической драматизацией.
Сможете выстраивать стабильный терапевтический альянс вместо борьбы с сопротивлением
Карта личности. Введение в структурную диагностику.
Три опорных точки в диагностике уровня организации личности.
Портрет невротической организации личности. Дифференциальная диагностика с пограничным уровнем.
Три опорных точки в диагностике уровня организации личности.
Портрет невротической организации личности. Дифференциальная диагностика с пограничным уровнем.
Обсессивный (ананкастный) клиент.
Центральный психодинамический конфликт, специфические психологические защиты, механизмы формирования расстройства в детском возрасте - обсессивное поле семьи.
Клинические характеристики. Дифференциальный диагноз обсессивно-компульсивного расстройства и ананкастного расстройства личности. Стратегии помощи.
Центральный психодинамический конфликт, специфические психологические защиты, механизмы формирования расстройства в детском возрасте - обсессивное поле семьи.
Клинические характеристики. Дифференциальный диагноз обсессивно-компульсивного расстройства и ананкастного расстройства личности. Стратегии помощи.
Депрессивная личность.
Предпосылки формирования в детском возрасте. Клинические характеристики, отличия от большого депрессивного расстройства.
Анаклитическая vs интроективная депрессивная личностная структура.
Стратегии терапевтической работы.
Предпосылки формирования в детском возрасте. Клинические характеристики, отличия от большого депрессивного расстройства.
Анаклитическая vs интроективная депрессивная личностная структура.
Стратегии терапевтической работы.
Истерическое расстройство личности.
История изучения и патоморфоз клиники.
Типичные защиты, внутренние конфликты и поведенческие паттерны. Клинические характеристики.
Механизмы формирования, ранняя история, семейные факторы.
Стратегии терапевтической работы.
История изучения и патоморфоз клиники.
Типичные защиты, внутренние конфликты и поведенческие паттерны. Клинические характеристики.
Механизмы формирования, ранняя история, семейные факторы.
Стратегии терапевтической работы.
Мазохистическая (морально-мазохистическая) личность.
Ключевые внутренние конфликты. Семейная история. Связь страдания с удовольствием.
Клинические характеристики и ведущие механизмы психологической защиты.
Негативная терапевтическая реакция: мазохизм vs нарциссизм.
Стратегии терапевтической работы
Ключевые внутренние конфликты. Семейная история. Связь страдания с удовольствием.
Клинические характеристики и ведущие механизмы психологической защиты.
Негативная терапевтическая реакция: мазохизм vs нарциссизм.
Стратегии терапевтической работы
Стоимость участия
Отзывы о курсах А. Ежова
- Очень нужный лично для меня семинар. Содержательный, в правильной форме поданный материал, опираясь не только на теорию, но и на наш ЛИЧНЫЙ ОПЫТ.Лада г. Венеция
- Огромное спасибо за интенсив. Очень правильно определен формат. Это именно интенсив. За короткое время успели покрыть обширный и сложный материал, который за счет подачи лектора очень хорошо "зашел", и при этом еще поработать индивидуально и в группах. Здорово!Юлия, г. Москва
- Семинар понравился, опыт и знания Антона вызывают восхищение и уважение. По итогам ощущаю, что многие знания кусочками полученные в вузе и на других курсах структурировались в единую картину.Алёна, г. Санкт-Петербург
- Очень хорошо структурированный курс, подача материала в доступной форме , все понятно, даже без медицинского образования...Олеся, г. Москва